《电视节目收视率》研究性学习报告

2006-06-01 15:06更新来源：雅虎娱乐

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一、准备：

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当今社会是信息飞速发展的社会，电视成了千家万户必备的家具。人们通过电视去了解彼此的生活、故事，了解国家，乃至整个世界。而每人都渴望了解一些自己关心的问题，可个人想获取的信息又是不一样的。我们的研究会给有关部门提供微不足道的信息意见，更重要的还是使我们更加看清自己。了解人们特别是中学生普遍爱看的节目，试着去发展规律，然后有必要的呼吁同龄人在电节目的选择上应做到什么。基本思想：做到计划中之事，做好计划内之事。

为了进行此项研究，我组成员进行了一系列调查研究，有一定的研究依据。

本研究课题相对其它课题来说，其理论方面的依据相对少些。但也有某些具有价值的书籍、报刊等资料。比如：新华通讯社主办的《中国记者》，由江苏省广播电视局、江苏省广播电视学会主办的《视听界》杂志，《江苏广播电视报》《南京广播电视报》等，在实践方面，我们的依据较多，就是在我们活动过程中，进行的问卷调查、提问等一系列活动，为我们的研究帮助很大。

在研究开始的第一节课，我们全组成员进行了商讨，确定了整个研究过程的对象，即三个方面，在活动过程中已列出。

问卷调查数据整理得出结论，可以从图表，数据中看出：

1、6~7岁，幼儿园学生。①从柱状圆中可以明显看到这类人群爱看片，收视率达84.2%。这孩子自学天性有很大关，他们对新事物好奇心强，喜爱动植物。②他们也不爱看法制新闻及娱乐新闻，收视率较低，反达9%、8%，其次言情片也不合其胃口，为11%。他们对这类理论，与他们遥远的节目不关注，认为比较枯燥。

2、8-9岁小学生 ①最喜欢的是娱乐的综艺节目，动画片为98%、92%，教育为的动植物片92%。他们并未脱稚，还处在童年时代，爱看趣味性强的节目。②不喜欢的仍有言情片，收视率仅占11%。

3、10-12岁小学生 ①喜欢动植物片，90%，娱乐新闻92%。此时的小学生仍有很强的好奇心且开始出现追星族。②不喜欢言情13.3% 戏剧5.7%。与社会因素有关，对此类节目不关注。

4、12~14岁初中生 ①最喜欢动画片 96.6%；②最不喜欢法制新闻23.3%。动画片仍高居榜首，其魅力不减，但他们对社会不够关心，这方面得加强。

5、15岁初中生 ①最喜欢动植物片 90%。②不喜欢戏剧24%。青年一代对中国国革不感兴趣。

6、16~18岁 ①动植物片 85% 好奇心强，对自然有浓厚兴趣。②戏剧 16%

7、20~30岁工人①喜欢:政治新闻 89%。②食品广告：11%。这灰人群初入社会，对国家较关心。

8、30~40岁工人 ①喜欢法制88%。②不喜欢科普片16%。对法律较敏感，已过而立之年，近不惑，对科普片兴趣不大。

9、66-85岁,退休职工 ①最喜欢政治新闻100%。②音乐片。老人对新闻有深厚兴趣，对现在较流行音乐片不喜欢。

在上述调查中，可明显看出，在几种人群中，有很大的共性在

6-18岁即中学生阶段，普遍对动画片、动植物片感兴趣，对戏剧不喜欢。而在20-40岁的人，大多对新闻较关注，退休工更对新闻情有独衷。

二、在调查中，我们亦发现大多数男性都喜欢体育类节目，这是很统一的一个趋向，可充分利用。

三、时间：在时间上学生大部分是在星期六、日看电视，成年从及老一人大多在晚上七点至十点，这种共性成为我们建议的依据。

根据对一些广播电视媒体从业人员调查结果如下：

(1)影响广播电视节目内容选择的因素，整体而言，绝大多数认为社会热点广播电视节目的内容选择影响很大，人数比例达到97.6%；认为仅次于社会热点的因素是宣传政策，人数比例达到90.5%，相对而言，从业人员认为技术因素的影响聚少，不到40%。

社会热点、宣传政策被认为是影响广播电视节目内容选择的最关键因素，这表明“受众需要”的概念(其中也隐含着长远的经济利益)和“舆论影响”的概念成为当前广电节目内容选择的主导原则。两个因素比，经济利益被放在次要地位，但仍是一个具有影响的因素。而作为创作主体的从业人员观念和技术手段被认为是影响较小的因素，这也许并不是一个合情合理的结果。

(2)对六种因素在节目生成中所起的作用的评价。在六种可能广电节目生成发生影响的因素中，宣传纪律、领导意见排第一；第二位表明行政力量对广电节目信息的控制依然很强。经费限制和受众需要排在其后。作为牵制力量，而节目制作者意见和技术可能性相形之下似乎就不那么重要了。从分析者的角度看，从业人员对主创人员决策力的失望对广电的发展而言决不是一件好事，切实提高主创人员(包括技术人员)的地位，激发其主动性，应该成为引起广电业重视的问题。(见表)

(3)评价节目质量的标准。整体而言，近半数的被调查者认为收视率高低是衡量节目好坏的标准，其次行内士的评价比较重要，值得注意的是，得奖与否和创作者的自我评价均未成为评价标准，这些都表明，电视媒介从业人员的职业意识较强，对他们来说，所创作的作品仅仅能得奖或得到自我创作的满足感不够的，或许还流露了一种潜在意识，目前的评奖方法并不能真的体现节目的质量。总之，广播电视节目作为一种专业工作的产品，其意义只有在进入受众视野后得到受众的认可，真正的质量才能最终得以体现，数据如下表所示：

表2

人数

得奖与否的影响 4 4.8

收视率高低的影响 41 48.8

行内人士评价影响 22 26.2

创作者自我评价 4 4.8

其他 13 15.5

表1 地位名次平均评价分值(10分制)

节目制作意见 5 7.27 宣传纪律 1 8.58 领导意见 2 8.40 受众需要 4 7.45 技术可能性 6 6.88经费限制 3 8.01

三、体验及影响

这次研究性学习活动给我们留下的印象很深。它让我们走出了校园这个狭隘的温室走进了社会人们真正生存的空间。我们学到了许多书本找不到的知识和经验。

刚入手这个课题，大家的兴致很高，组长认真安排研究过程，组员们积极参与。

前几次活动安排原是做问卷调查，记得有几次是下着雨的，可这并没有冲淡大家对活动的热情，怀着闯的心念。我们做一些平时做事情，比如主动与陌生人交谈，简介我们的活动等，可以说几次活动都开展得成功。没有遇到什么难题，这也多亏了那些叔叔阿姨同学小朋友的积极配合。我们真的很感激虽然这只是件小场景，可是对于我们这些初入社会的温室小苗来说，已经很好了。

后几次调查，我们碰和上点麻烦，我们电视台采访有关人员以及采集有关资料，可是遭到了拒绝，在没有指导老师在场的情况下，我们终于想到办法进了电视台，可又由于这里没有我们所要找的资料，调查计划失败，可大家并没有就此而放弃，这只是我们迈入社会的第一步，我们确信今后的困难还会更大。

有很大老师和同学认为，我组研究的这个课题没有什么意义，甚至开题会上还引起了一些同学们的嘲笑，说这个课题与我们的学习生活并没有直接关系。其实，这只是他们思想的狭隘性，调查“电视收收视率”这个课题是与我们有密切关系的。

(一)自身发展的影响：

通过研究性学习这次活动，我们受益非浅。

它让我们发展，增强了创新意识和实践能力，学习好比是一温室，我们就是温室里的花骨朵儿。在温暖的阳光沐浴下懒懒地生长着。我们已经习惯了这种舒适的环境，可在这种环境中开了花是不行的，因为我们总有一天要离开温室，而外面的世界是怎样的？总之不会风调雨顺，春意融融。所以我们现在就要去要尝试研究性学习让我们有自己的思想，有自主的行为，让我们在社会闯闯一闯，让我们上了一堂深刻的社会课。

它让我们能独立思考和独立完成任务。我们是学生，好像理当是灌知识进脑袋。总是强调什么“上课仔细听，认真做练习”，而没有自已独立地去学习。上课固然要仔细听，固然认真做练习题，而我们就没有想过要自己去独立思考，去独立分析、解决问题、没有充分利用我们的大脑，研究性学习给了我们一个独立的天地，一切活动都是由我们自己安排计划学会了不去依赖老师、家长。

它培养了我们的人际交往能力，人际交往观念要属我们学生最淡薄。因然，我们接触的社会面确实太小了。我们好像单纯地主为人际交往就是仅与亲戚朋友，老师同学的交往，就太陕隘了。研究性学习让我们接触了社会上的我们不认识的人，我们学会了怎样与陌生人交谈。

它培养了我们的语言表达能力。在活动过程中，我们进行了采访，我们试着组织语言来表达我们的意思，进行开题、结题报告上，我们要介绍课题，回答提问这锻炼了我们，我们熟悉了用语言与别人沟通。

它让我们更加明白团结合作的能力。人在社会上是不是孤立的，取决于你是否善于与别人团结合作。虽然我们已经明白这一理论而这次我们通过实践，真正明白了其重要性。它从而是也让我们更加珍惜人与人之羊的感情。

它让我们学会搜集信息并进行分析，综合我们不再拘泥于书本之上，而扩大了视野，我们学会了筛称自己所要的信息，并学会了怎样去理解并在信息中获取自己想的东西。

从自己安排计划到外出调查采访，从搜集资料到分析统计，我们的的解学到了不少，不少平时几乎没机会学到却是十分重要的东西。我们初步了解了社会，也进一步了解了自己。

(二)、建议及希望：

在如今电视界改革几起去涌之际，从业人员在积极参与和推进改革的过程中，不仅需要关注电视节目，更要在节目的本质下功夫很重要的一点就是不断探索提高节目质量的有效途径，下面就谈谈购买两方面浅谈。

A、重新认识节目质量：

对于节目质量，要应大众多元的要求，以多元化的标准认清节目质量。

1、能够让党委政府和观众都满意的新闻类节目是好节目。在我们调查过程中发现，许多人喜欢看《新闻联播》、《焦点访谈》、《大写真》等这些无疑是好的典范。

2、能够对观众确有帮助的信息资讯类节目是好项目，如国内外的股市节目，气象节目、投资、商务信息等。

3、能够持续吸引和引导观众兴趣的娱乐类节目是好节目，如引进台湾的《非常男女》、湖南电视台的《欢乐总动员》等都是其质量好，取得了较好的收视率。

4、能够与国际市场接轨的纪录片，电视剧等节目是好节目，只有做到这一点，才能具有参与未来市场竞争的节目质量。

B、购买节目的选择

购买节目，当然要参照以上所提的四点看汉，还要注意，多购买大众欣赏口味一致的节目以扩大节目的传播，如体育赛事，有地域特色的节目等。根据调查情况，我们针对问题提出几点建议：1、对电视台节目可进行以下调整：

(1)早晨开播时间可在六点；

(2)实行全频道包装，对全天节目预先和串连作较大调整。

(3)增加电视剧的播出，提高晚间电视剧的质量，筛选不同类型电视剧，先取题材相同者。

(4)加经济报道。

(5)强化体育节目，可在周六、周日档强档播出。

(6)注意对象性节目，新设农村栏目和老年节目。

(7)白天逐步取消重播，进一步开发上午节目，下午节目精耕细作。

(8)对现有主持人全面考核，优化配置。

(9)增高新闻节目质量，做到新、快、准。

2、在电视节目设置有特色，细加分析，有关节目高置的创新可以以下几点立足：

(1)、节目的变是绝对的，不变才是无生命的。

(2)、切忌随意化，节目设备的创新不能简单化地理的为换。换形式，节目的创新应为深思应在深思熟虑的基础上推陈出新，创新新的“新”字并且狭义的理解为在名称或形式上与前不同，只有在节目内涵中不断围绕“新”字做文章，节目才会勃勃生机。

(3)、筛先淘汰，确立名牌，或去或留，分别对待。

(4)、节目设置的创新还有一个较为重要的是注意内容的容纳。同时尽可能做到高举一帜，主旨明确，总之一句：“新”要“新”实在创新不务虚名，这样才能真正达到节目设置的创新自学的。

最后，希望我们的调查对大家有个启示，能够继续保持好的择节目惯，摒充不良节目，通过电视这台途径获得更多的更广泛知识。

二、调查

主要过程：

一、先确定调查对象，调查对象包括：各种电视节目的收视情况(即收视率)人们对电视节目的看法；电视节目的建议和结论。

二、再确定调查内容，调查内容包括：不同年龄段的人对电视节目的选择收视；一般看电视的时间，时间包括：大部分人收看时间，不同工作岗的人收看时间。

三、最后确定调查方式，方式包括：问卷式、访问式、查阅式、上网式。

(一)问卷式

先设计《问卷调查》，从节目性质来划分为四大类，将四大类分别扩张开来，并例举一些典型节目题目(详见表A)

再发送《问卷调查》，分为三次发送：第一次，去实小二年班级，三中两个班级，以及几个商店的营业员。一组五个人分两批，一批去实小，一批二中，联系好集合商店，虽然在第一家商店碰了“钉子”――未被接收，但在后面几家进行的比较顺利，工农业员热心的为我们填好表格，有些不大看电视的没有填表格，但主动地指导我们去调查╳╳人。第二滏，支卫生部工作人员，医院地工作人员，幼儿园。我们集体出发，先去幼儿园，但因他们在睡午觉，所以，改向卫生部联系人调查。但卫生部的工作人员大多数出差了，留在这工作人员热心的接待了我们，在我们离开之际，他们又帮助我们联系去医院调查。在人民医院，工作人员百忙之中来协助我们调查。重新去幼儿园，小朋友和老师也热情协助我们。第三次，去县中(本班)、老人。我们分两批，一批留在教育调查本班情况，另一批去老人院调查老人。我们又是顺利完成了。

最后整理、统计数据。将不同年龄的人的收视率及收看时间的具体数据全部统计出来，并画成柱状形图表。

(二)访问式、上网

一组分两批，一批去电视访问，一批上网下载材料。去电台访问的组员不太顺利，联系好了电台人员，但调查时，因电台较小，还不怎么先时，所以没有访问出个所以然，上网的也不太顺利，先是技术不过关，未上着网，后来上了网又未下载到什么材料，总得来说这次不太顺利。

(三)查阅资料

在指导老师的帮助下，找到了一些有关书籍，查阅并摘抄了许多资料。

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